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声现象_八年级物理上册知识点归纳总结

教学科研 | 2020-08-07 | 标签:声,现象,八年级,物理,上册,知识点,归纳,总结,


第一章    机械运动

 

一、长度和时辰的测量

1、测量某个物理量时用来进行对照的标准量叫做单位。为方便交流,国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制(简称SI)。

2、长度的单位:在国际单位制中,长度的基本单位是米(m)

其他单位有:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)

1km=1000m1dm=0.1m1cm=0.01m1mm=0.001m1μm=0.000 001m1nm=0.000 000 001m

测量长度的常用工具:刻度尺。刻度尺的使用方法:注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程;测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体,位置要放正,不得歪斜,零刻度线应对准所测物体的一端;③读数时视线要垂直于尺面,并且对正观测点,不能仰视或俯视。

3、国际单位制中,时辰的基本单位是秒(s)。时辰的单位还有小时(h)、分(min)。1h=60min 1min=60s

4、测量值和确切值之间的差距叫做误差,冠亚彩票不能消灭误差,但应尽快减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。削弱误差方法:多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别:误差不是错误,错误不该发生能够避免,误差永远存在不能避免。

 

二、运动的描述

1、运动是宇宙中最普遍的现象,物理学里把物体位置改观叫做机械运动。

2、在研究物体的运动时,选作标准的物体叫做参照物。参照物的挑拣:任何物体都可做参照物,应根据需要挑拣合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时,通常选地面为参照物。挑拣不同的参照物来调查同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性。

 

三、运动的快慢

1、物体运动的快慢用速度示意。在相同时辰内,物体经过的路程越长,它的速度就越快物体经过相同的路程,所花的时辰越短,速度越快。在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时辰内通过的路程。在物理学中,为了对照物体运动的快慢,选拔相同时辰对照路程的方法,也就是将物体运动的路程除以所用时辰。这样,在对照不同运动物体的快慢时,可以保证时辰相同。

计算公式:v=s/t

其中:s——路程——米(m);t——时辰——秒(s);v——速度——米/秒(m/s)国际单位制中,速度的单位是米每秒,符号为m/sm·s-1,交通运输中常用千米每小时做速度的单位,符号为km/h或km·h-1,1m/s=3.6km/hv=s/t,变形可得:s=vtt=s/v

2、快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。匀速直线运动是最容易的机械运动。运动速度改观的运动叫变速运动,变速运动的快慢用平均速度来示意,粗略研究时,也可用速度的公式来计算,平均速度=总路程/总时辰。

 

四、测评云速度

1、实验原理:v=s/t

2、实验器材:刻度尺、停表、小车、斜面

3、实验时用刻度尺测出小车通过的路程,用停表测出小车通过这段路程所用的时辰,在用公式v=s/t计算出小车在这段路程的平均速度。

4、探索小车沿斜面下滑的速度是否改观?如何改观?

具体测量过程和记录表格:

得出的结论:小车从斜面滑下是越滑越快

 

第二章  声现象

 

一、声音的产生与宣扬

1、一切发声的物体都在惊动。用手按住发音的音叉,发音也勾留,该现象说明惊动勾留发声也勾留。惊动的物体叫声源。人说话,唱歌靠声带的惊动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的惊动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的惊动发声,其惊动频率定然在20-20000次/秒之间。

2、声音的宣扬需要介质,真空不能传声。在空气中,声音以看不见的声波来宣扬,声波到达人耳,引起鼓膜惊动,人就听到声音。气体、液体、固体都能发声,空气能宣扬声音。

3、声音在介质中的宣扬速度简称声速。一般情况下,v固>v液>v气 声音在15℃空气中的宣扬速度是340m/s合1224km/h,在真空中的宣扬速度为0m/s。

4、回声是由于声音在宣扬过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的宣扬速度,测量方法是:测登程出声音到受到反射回来的声音讯号的时辰t,查出声音在介质中的宣扬速度v,则发声点距物体S=vt/2。

 

二、声音的特征

1、乐音是物体做规则惊动时发出的声音。

2、音调:人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现:划的快音调高,用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现:橡皮筋惊动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是:音调跟发声体惊动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s惊动的次数叫频率,物体惊动越快,频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。

超声和次声:人能感受声音的频率有定然的范围,多数人能听到的频率范围大约从20HZ~20000HZ。人们把高于20000HZ的声叫做超声波;把低于20HZ的声叫做次声波,它们都统称为声,但人们都听不见。蝙蝠、海豚发出的声音常为超声;地震、海啸、台风,还有大象发出的声是次声。动物的听觉范围比人的听觉范围广。

3、响度:人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在惊动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是:减小声音的发散。

(1)声音是由物体的惊动产生的;

(2)声音的大小跟发声体的振幅有关。

4、音色:由物体本身决议。人们根据音色能够离别乐器或区分人。

5、区分乐音三要素:闻声知人——依据不同人的音色来判定;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。

 

三、声的利用

可以利用声来宣扬信息和传送能量。

 

四、噪声的风险和管制

1、当代社会的四大混浊:噪声混浊、水混浊、大气混浊、固体废弃物混浊。

2、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的惊动发出的声音;环境保护的角度噪声是指损害人们正常休息、学习和事情的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

3、人们用分贝(dB)来划分声音等级;听觉下限0dB;为保护听力应管制噪声不超过90dB;为保证事情学习,应管制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠应管制噪声不超过50dB。

4、减弱噪声的方法:在声源处减弱、在宣扬过程中减弱、在人耳处减弱。